La increíble y triste historia de la Candida Eréndira y de su abuela desalmada. Gabriel García Márquez.

“Realismo Mágico”- en el cuento.

El realismo mágico se define como una preocupación estilística y el interés demostrar lo irreal o lo extraño como algo cotidiano y común. En el cuento de García Márquez, podemos encontrar los siguientes postulados:

 *Contenido de elementos mágicos/fantásticos, percibidos por los personajes como parte de la “normalidad”.

Ejemplo: (…) “Las naranjas de Ulises que estaban llenas de diamantes” (…)

*Los hechos son reales pero tienen una connotación fantástica, ya que algunos no tienen explicación, o son muy improbables que ocurran.

Ejemplos: (…) “Varios intentos de Eréndira y Ulises por matar a la abuela, algunos fallidos, hasta que lo hacen” (…)

Este movimiento, además de los postulados en el cuento, utiliza un tiempo cronológico.

Los personajes cambian de espacios y tiempo desde sus pensamientos.

Este cuento, es uno de los mas lindos de García Márquez, si bien no representa todos los postulados del Realismo Mágico, presenta las mas importantes.

Analisis -"Día Domingo"-

Día domingo.

Mario Vargas Llosa.

11.    ¿Quién lidera al grupo de pajarracos? ¿En que basa su poder?

        -El grupo de pajarracos lo lidera Rubén. Basa su poder en engañar a Flora el junto a su hermana; habían ideado un plan para que ella no saliera con Miguel. 

   2.    Qué conflicto plantea el cuento? Como se resuelve?  

       -El cuento plantea dos conflictos; Por un lado el de Flora que quiere mantener el grupo, es decir, ir a la casa de Martha como habían quedado, (Solución) Va a la casa de Martha como acordaron y luego se van al Parque.

El otro sería el de seguir lo que su madre le dijo, lo de no salir con nadie hasta que termine el colegio. Básicamente no salir con Miguel. (Solución) No sale con Miguel, queda en responderle y no lo hace, dice excusas todo el tiempo.

   3.    ¿Qué rol cumplen los amigos? ¿Quién actúa racionalmente y quienes se dejan llevar por lo emocional sin medir las consecuencias?

    -El rol que cumplen los amigos es de engañarlos con mentiras, por que los dos se encontrarían en el Parque pero no lo sabían.

El que actúa “racionalmente”, es Flora que sin pensarlo mucho, quiere cumplir con el pedido de su madre, sin darle importancia a los sentimientos de Miguel.

Sin dudas el que se deja llevar por lo emocional sin medir consecuencias es Miguel; porque el ya sabía que le podían decir que no, pero lo intenta lo mismo hasta las últimas consecuencias.

   4.    A lo largo de la vida, los seres humanos deben tomar decisiones sobre luchar o no luchar para obtener lo que se proponen. ¿Cómo se siente Miguel al comienzo del relato con respecto a Rubén? ¿Qué cambios se producen en el al final del cuento?

     -Miguel se siente como “presionado” con Rubén porque él fue el que de alguna manera le “insistió” para que le dijera a Flora lo que sentía. Sin darse cuenta que Rubén después lo traicionaría.

El cambio que se produce al final del cuento, es que Miguel entiende que con Rubén no podía competir por que el salía perdiendo siempre.

   5.    ¿Qué aspectos de Rubén se ponen en evidencia cuando trama con su hermana la seducción a Flora y a otras adolescentes?

    - Los aspectos que se ponen en evidencia de Rubén son:

* Era una mala persona,

*Engañaba a muchas adolescentes con la ayuda de su hermana,

*No era un buen amigo, no tenia códigos.

   6. ¿Como evalúan el pedido de Rubén a Miguel en el sentido de ocultar lo ocurrido en el último desafío?

    

   7.    ¿Cuándo se manifiesta la nobleza de Miguel?

     -La nobleza de Miguel se manifiesta cuando se abre con Flora, respecto a sus sentimientos y flora le dice que va a pensar su propuesta.

   8.    ¿Qué tipo de narrador se utiliza?

    El narrador que utiliza es omnisciente.

   9.    Marquemos cual es el tema principal: la violencia juvenil- el autoritarismo- la amistad- la búsqueda de identidad.

   10.Completemos el esquema de la sintaxis actancial; un grupo tome como sujeto a Miguel y otro a Rubén.

    

Viaje a la Semilla

Alejo Carpentier.

1- Comenten en forma resumida el argumento de la obra de Alejo Carpentier.

*Se trata de que Don Marcial estaba siendo "velado" y al pulsar un teclado invisible abrió los ojos. El en su mente había retrocedido, o sea, había vuelto a nacer.

2- Caractericen por medio de adjetivos a los personajes principales del relato.

* Don Marcial: viejo "negro"

*Marquesa: mujer bella

*Don Abundio: notario y amigo.

*Melchor: ángel, bueno

*Canelo: Perro, animal.

3-¿Donde y cuando suceden los hechos narrados desde la situación inicial a la situación final?

-¿Cuando? muere: retrocede a los distintas etapas de la vida y nace (tiempo cronológico)

-Situación Inicial: ocurre en su casa.

-Situación Final: Termina cuando el esta en la panza de la madre.

4- Den 4 o 5 ejemplos de la obra y ejemplifiquen el movimiento literario "Real Maravilloso".

-Transformación de lo común y cotidiano en una vivencia que incluye experiencias "sobre natural" o "fantástica". Ejemplo: (...) " La casa creció, traída nuevamente a sus proporciones habituales, pudorosa y vestida". (...)

- El fenómeno de la muerte es tomada en cuando, es decir, los personajes pueden morir y luego volver a vivir. Ejemplo: (...) "Don Marcial pulso un teclado invisible y abrió los ojos" (...)

-Los hechos son reales pero tienen una connotación fantástica ya que algunos no tienen explicación, o son muy improbables de que ocurran. Ejemplo:  (...) "Borraban se patas de gallina, ceños y papados y las carnes tornaban a su dureza". (...)

-Planos de realidad y fantasía: hay hechos de la realidad cotidiana combinándose con el mundo irreal, fantástico, del autor, con un final inesperado o ambiguo. Ejemplo: (...) "Las mantas de lana se destejían redondeando el vellón de carneros distantes. Los amarillos, los vargueños, las camas, los crucifijos, las mesas, las persianas, salieron volando a la noche, buscando sus antiguas raíces al pie de las selvas." (...)

El Muerto

Jorge Luis Borges.

1. ¿Donde radica el poder en "El muerto"? ¿Quien lo detenta?

-El poder en este cuento radica en la codicia y ambición.

2.  A Acevedo Bandeira se lo muestra casi como un dios orillero: ¿Que elementos del texto reafirman esta idea?

- Los elementos que reafirman esta idea son comentarios que demuestran que hay cierta veneración, respecto a Bandeira: 

"(...) Ser hombre de Bandeira es ser considerado y temido, y porque cualquier hombrada, los gauchos dicen que Bandeira lo hace mucho mejor (...)"

3. ¿Como podemos explicar esta oración del cuento: "La mujer, el apero y el colorado son atributos o adjetivos de un hombre que él aspira a destruir", en relación con la cosmovisión del hombre de campo?

- Esta oración pertenece a la misma codicia de Otálora hacia lo que provenga de Bandeira. El fin de Otálora es reemplazarlo o igualarlo en la mayoría de sus propósitos. 

4. ¿De que modo la frase: "Azevedo Bandeira es diestro en el arte de la intimidación progresiva, en la satánica maniobra de humillar al interlocutor gradualmente, combinando veras y burlas" nos adelanta el desenlace? 

- En ese momento de vértigo, antes de morir, Otálora percibe que ha sido juguete en las garras de Bandeira, que siempre fue un ratón en manos del felino: "Otálora comprende, antes de morir, que desde el principio lo han traicionado, que ha sido condenado a muerte, que le han permitido el amor, el mando, y el triunfo, porque ya lo daban por muerto, porque para Bandeira ya estaba muerto".

Escritor mexicano. Juan Rulfo creció en el pequeño pueblo de San Gabriel, villa rural dominada por la superstición y el culto a los muertos, y sufrió allí las duras consecuencias de las luchas cristeras en su familia más cercana (su padre fue asesinado). Esos primeros años de su vida habrían de conformar en parte el universo desolado que Juan Rulfo recreó en su breve pero brillante obra.

En 1934 se trasladó a Ciudad de México, donde trabajó como agente de inmigración en la Secretaría de la Gobernación. A partir de 1938 empezó a viajar por algunas regiones del país en comisiones de servicio y publicó sus cuentos más relevantes en revistas literarias.

En los quince cuentos que integran El llano en llamas(1953), Juan Rulfo ofreció una primera sublimación literaria, a través de una prosa sucinta y expresiva, de la realidad de los campesinos de su tierra, en relatos que trascendían la pura anécdota social.

Nos han dado la Tierra. Juan Rolfo.

1.¿Cual es el engaño? ¿A que hechos históricos remite lo narrado?

El engaño es que le habían dicho que el terreno (a donde iban) era llano y en realidad no lo era. El narrador remite a la Revolución Mexicana que fue un hecho clave en la historia de Hispanoamericana.

2. ¿Que tono tiene el titulo? Seleccionemos: esperanzador-  irónico  - alegre

3.¿Quienes son los protagonistas? ¿Por que se los puede considerar un personaje colectivo? ¿Que persona gramatical lo manifiesta?

Los protagonistas son Meliton, Faustino, Esteban y el narrador (yo).

4. ¿Que características tiene este personaje colectivo? ¿Como se evidencia en el lenguaje?

 Los 4 están decepcionados, muy cansados y calurosos por el largo camino y la injusticia al recibir su tierra. Melitón es el más positivo de los 4, ya que piensa que algo puede suceder en su tierra, en cambio, el narrador piensa que es una tierra muy inútil. Se evidencia en el lenguaje por la forma en que el narrador lo explica en el cuento.

5. ¿Quien es el narrador? 

El narrador estaba integrado en la historia puesto que era uno de los personajes principales. Ya que posee un narrador incluido. Es decir, que el narrador era ese "YO" que aparece en los personajes.

6. ¿Quien representa al engaño en el relato?

El personaje que representa al engaño en el cuento es el delegado, ya que se muestra claramente en el texto.

7. ¿Cual de los cuatro cree en su promesa?

El que cree en su promesa es Meliton, que dice que el terreno ("LLANO") servirá aunque sea para correr yeguas. Era bastante positivo y se conformaba con lo que tiene.

8. ¿Que denuncia este cuento?

El cuento denuncia el engaño y el mal uso del poder, por que con mentiras engañaron a estos cuatro hombres que aunque no todos creían lo que el delegado les dijo, fueron al terreno.

9. Identifiquemos la superestructura narrativa: Situación Inicial, Complicación y Resolución.

Situación Inicial-  Hablan sobre la sequía extrema que esta sus tierras, es decir llano.

Complicación-  El delegado les ha dejado el llano que son las tierras con sequía extrema y en esta no se puede cultivar nada, y ellos querían las que estaban al lado del rió. El viaje desde donde se encuentran hasta sus tierras, es muy largo, agotador y llevan caminando muchas horas. 

Resolución- Llegan a un pueblo para recomponer sus fuerzas. 

10. El orden del relato no es cronológico. Marquemos los fragmentos en los que se produce un retroceso temporal.

11. Subrayemos las expresiones el transcurro del tiempo que reflejan la desilusión, la desesperanza, la frustración de los campesinos.

 Desesperanza:Cae una gota de agua, grande, gorda, haciendo un agujero en la tierra y dejando una pasta en la tierra como la de un salivazo. Cae sola. Nosotros esperamos a que sigan cayendo mas y las buscamos con los ojos. Pero no hay ninguna mas. No llueve. Ahora se se mira el cielo se ve a la nube aguacera corriéndose muy lejos, a toda prisa.

Desilucion: No, el llano no es cosa que sirva. No hay ni conejos ni pájaros. No hay nada. A no ser cuatro huizaches trespeleques y una que otra manchita de zacate con las hojas enrroscadas; a no ser eso, no hay nada.

Frustración de los Campesinos: No se puede contra de lo que no se puede. Así nos han dado esta tierra. Y en este comal acalorado quieren que sembremos semillas de algo, para ver si algo retoña y se levanta. Pero nada se levantará aquí. Ni zopilotes. Uno los ve allá cada y cuando, muy arriba, volando a la carrera; tratando de salir lo más pronto posible de este blanco terregal endurecido, donde nada se mueve y por donde uno camina como reculando. 

12. ¿Que significa la expresión: “camino sin orillas”?

“Camino sin Orillas” significa, que nada habrá después, que no se podrá encontrar nada al otro lado.

13. ¿Que efectos causa el llano en los personajes? Citemos ejemplos. ¿Y en los lectores?

Los efectos que causa en los personajes son:

• Ellos no estaban conformes con ese terreno.
• Se les había ido las ganas de hablar, no decían lo que pensaban.
• Estaban muy cansados de tanto caminar bajo el sol.
• Habían perdido las esperanzas de poder sembrar algo en lo llano.

A los lectores; creo que les causa un poco de desilucion y frustración por los campesinos. Ya que los llevaron engañados para lo llano, los tenían caminado muchas horas debajo del sol, y lo que les dieron no era lo acordado. Hasta que después tratan de “compensarlos” por Así decirlo llevándolos donde ellos querían serca del río.

14. ¿Cual es el tema? Seleccionemos el que mejor representa.

La injusticia social por el engaño del poder- la esperanza- la desilucion.

Obra: Coliseo Romano.

Clasificación del Arte:
   
     El Coliseo Romano, se encuentra dentro de las Artes Útiles porque:

• Es una Arquitectura. Ya que es un monumento antiguo, tiene un diseño ingenioso y soluciones a problemas actuales (destrucción por fenómenos naturales). 

Luego fue declarada dentro de las "Bellas Artes" cuando pasa a ser un Patrimonio.

Condiciones para la Creación Artística:

En la base de todo proyecto HAY UNA ELECCIÓN: hay que entregar una parte de la propia de la vida para realizar la. Si ella falta, la capacidad creadora se dispersa.

Momentos de Creación Artística.

1. Algo se rompe o se acentúa en la elección del artista con su entorno: (Todo se moviliza).

• El terreno era un ovalo, donde la plataforma fue construida en madera, y cubierta de arena.

2. En el momento anterior de las antenas del alma registran ondas nada claras y aveces contradictorias.

• Vemos la combinación de arco.

3. Inspirado el artista ya puede ponerse a realizar el proyecto, crear la obra de arte.

• Fue construido en el mandato del emperador Vespasiano, entre el 70 y 72 d.C. Se completo en el 80 d.C por el emperador Tito, y fue modificado durante el reinado de Dominiciano.

Las Reglas del Arte.

La obra es individual e irrepetible. El Coliseo Romano, forma parte de las "Artes Útiles" no tiene reglas generales. Si en algún momento se llega a querer hacer una construcción igual que esta, se puede hacer pero no va a ser igual.

Creación y Belleza.

La intención expresa de crear una obra bella suele producir siempre obras mediocres.
En la Obra: La obra no es mediocre, es conocida en todo el mundo. Es bella y da con el objetivo de la creación artística.

El Artista.

El hombre transforma  todas las impresiones en expresiones. Eso hizo su creador, es decir, la Dinastía Flavia de emperadores que la construyo.

Relación Artista-Espectador.

Elige esta obra porque me causaba inspiración tanta belleza histórica y Cultural.

La Obra de Arte.

Es una obra, o algo producido por el hombre.

Artes Particulares.

Es una arquitectura.

Categorías del Arte.
Lo Sublime: Predominio de la idea sobre la forma.

Belleza Estética.
Artista: Es la belleza de las obras de arte. El Coliseo es una obra de arte, ya que hace mucho tiempo permanece.

La Belleza y sus Modalidades.

Lo lindo y Bonito.